COP31 · 气候教育案例

入选名单公布｜pta 气候教育案例征集·共赴 COP31

pta 植物联盟与皮塔星球公布 10 个中国民间气候教育入选案例，计划在 2026 年 COP31 土耳其安塔利亚相关国际交流中展示。

2026-09-06·皮塔星球 · pta 植物联盟

2026 年 6 月，pta 植物联盟·皮塔星球发出“让世界看见中国民间气候教育的真实行动”的案例征集邀请。来自全国各地的伙伴陆续投稿，团队与每位案例分享者深入访谈，了解实践背后的故事。

这些行动以游戏化、参与式、项目式等方式，支持儿童、大学生、村民和公众关注气候变化。它们来自不同地方、不同组织，面对不同人群，却都在回应同一个问题：面对气候变化，我们能做些什么？

气候教育发生在学校、社区、村庄、公园、海边和工业厂房，也发生在一场游戏、一片落叶、一颗海玻璃、一首歌和日常选择中。每个案例都有价值；本次从投稿中遴选出 10 个。

2026 年 11 月，pta 计划将这些民间实践带到土耳其安塔利亚 COP31 相关的国际交流与展示中，让更多国际伙伴看见中国的民间行动，听见实践者的真实声音。

案例 01 / 生态桌游赋能气候变化教育

碳中和与气候变化课程 PBL 实践与育人创新。地点：乌鲁木齐市；参与人群：大学生、教师。案例提供：新疆师范大学法学教师邓欣。

课程以生态低碳主题桌游为工具、项目式学习为方法，将游戏体验与实践结合，帮助大学生理解生态环境保护、碳中和、气候变化与可持续发展，并从认知走向行动。

探索农业社区气候适应综合解决方案。地点：昆明市；参与人群：社区居民。案例提供：昆明市呈贡区梦南舍可持续发展服务中心（邹佳润）。

项目通过果园覆盖、滴灌和秋梨膏加工等行动，减少气候灾害对红梨产业及生计的冲击。团队应用 IPCC 框架评估气候风险，将科学评估与村民感知和在地经验相互印证，并支持妇女小组将滞销梨加工增收。

地点：云南、广西、四川等 13 省；参与人群：社区居民。案例提供：云南协力公益支持中心（王思远）。

项目支持社会组织和社区工作者把气候变化视角融入日常工作，以参与式气候风险评估识别社区风险，推动以老人、妇女、残障人士和农户等脆弱人群为主体的适应行动。团队开发风险评估指南和 AI 工具，将 IPCC 科学框架与参与式社区工作相结合。

地点：厦门市；参与人群：公众、品牌主理人。案例提供：木诉海洋工作坊（木木）。

以海玻璃为媒介，向青年传递海洋垃圾、珊瑚生态和气候变化的知识。团队通过定期净滩、工作坊和联合行动推广生物多样性保护与可持续生活，用轻松的设计帮助科学内容传播。

地点：全国；参与人群：青少年。案例提供：ArtForGood 善艺计划（游翔）。

项目探索“音乐＋气候变化”的跨学科教育路径，带领青少年参加海洋声音地图、光合作用进行曲、原创音乐与 SDG 等主题课程，连接气候学习、音乐创作和展示。

绿链行动气候教育协作网络。地点：溧阳市、常州市；参与人群：6—12 岁儿童、教师。案例提供：常州市武进区湖畔小站青少年公益服务中心（杨旭伟）。

项目从校园碳盘查、生态花园、雨水收集和堆肥实践出发，由两所种子学校发展为五校协作网络及自然教育基地，覆盖数百名师生环保志愿者，并探索更大范围的生态文明教育协作。学生利用真实碳数据参与校园低碳管理。

地点：深圳市；参与人群：社区居民。案例提供：深圳市龙华区零废弃促进会（供稿：郭智孚）。

项目通过“修、换、捐、堆”四大模块，帮助居民理解小家电、衣物和厨余的资源化处理与循环利用，并培养社区堆肥师，让外部推动逐步转化为社区内部的行动能力。

基于公园循环经济的公众参与模式。地点：广州市；参与人群：社区居民、青少年及公众。案例提供：气候行动（广东）环境科技有限公司（杨兰）。

项目以城市公园为学习和实践平台，把园林废弃物资源化等运营经验转化为公众教育资源，以落叶等日常可见物降低理解门槛，推动公众从认识碳与气候变化走向资源循环、生态保护和低碳生活。

从知碳、玩碳到减碳。地点：深圳市、上海市、天津市等；参与人群：6—12 岁儿童、青少年、亲子家庭与社区居民。案例提供：小鲸探教育科技研发团队、深圳市城市规划设计研究院（蔡天抒、李凌云）。

针对气候认知碎片化和减碳行动门槛高的问题，团队开发游戏化科普工具包与参与式工作坊，帮助学习者成为共创者，让工具与方法能够在更多场景复制。

地点：粤港澳大湾区；参与人群：社区居民与公众。案例提供：东鹏控股（DP LAB 东鹏创新实验室）。

项目以佛山制造业旧厂房为载体，在保留工业风貌的同时活化空间，建设可持续材料图书馆，将工业固废、循环材料与产业知识转化为可阅读、可触摸、可参与的气候教育内容，并通过展览、研学与共创连接城市更新和低碳选择。

从一颗海玻璃到一座城市公园，从一所学校到一个农业社区，从一场桌游、一首歌到一座旧工业厂房，气候教育有很多种样子。这 10 个案例只是本次征集看到的一部分。

在全国各地，还有许多伙伴在学校、社区、乡村、企业、自然教育场域和日常生活中持续探索。如果你也在做与气候、自然、社区、教育或可持续生活有关的事，欢迎来到皮塔星球，分享你的故事。

撰文、编辑、校对：pta 运营小组萱草、洋芋花、皮皮。